La agencia Periodistas Amigos de la Niñez y la Adolescencia (PANA) elaboró un documento de 10 prioridades para prevenir violencia y acoso escolar en Venezuela.
Erik González, de la agencia de PANA, informó durante el programa Háblame Bajito, que transmite Radio Fe y Alegría Noticias, que el documento es el resultado de las discusiones y debates de los propios jóvenes.
Esta iniciativa, que promueve Cecodap, es parte del proyecto Expresa.
La campaña está orientada a toda la comunidad educativa para que sea parte de la promoción activa.
La violencia y acoso escolar es un fenómeno complejo y “los docentes no se forman en las universidades” para enfrentarse a esta realidad, explicó el experto.
Añadió que los maestros aprenden en talleres a manejar la violencia en las escuelas.
Dentro de las prioridades se destaca la educación emocional como parte de las claves, lo cual se debe abordar en las escuelas, según Erik González.
Participación familiar
El documento también prevé la participación de las familias en las dinámicas escolares: que los padres no solo sean llamados para la entrega de boletas sino que sean parte de los procesos pedagógicos y de convivencia en centros educativos.
“La familia también tiene que estar involucrada en la escuela para promover la participación y la convivencia”.
¿Cuáles son las 10 prioridades?
- DIFUSIÓN. Realizar campañas para que toda la comunidad educativa sepa identificar qué es el bullying, cómo se manifiesta, a quiénes afecta y sus consecuencias, utilizando diferentes recursos y estrategias tales como carteleras, podcasts, redes sociales, entre otros.
- FORMACIÓN. Desarrollar jornadas educativas a través de talleres, charlas, actividades prácticas, convivencias y educación digital dirigidas a los estudiantes, docentes y familias para reconocer el acoso escolar, sus tipos, señales de alerta y pasos a dar. Además, implementar estrategias para promover valores y una educación emocional con herramientas ajustadas a las distintas realidades.
- EDUCACIÓN EMOCIONAL. Incorporar la educación emocional en el pénsum educativo para fortalecer la autoestima, la autoconfianza y aprender a poner límites a través de actividades y dinámicas de integración donde los estudiantes se sientan con la libertad de expresar e identificar sus emociones, para así poder canalizarlas respetando los puntos de vista de los demás.
- ESPACIOS DE ENCUENTRO Y PARTICIPACIÓN. Realizar actividades de convivencia, semana de la tolerancia, torneos deportivos, exposiciones artísticas, club de lectura, conversatorios, actividades recreativas en el salón, cuenta cuentos y teatro, dentro y fuera del centro educativo, donde los padres, docentes y estudiantes puedan expresarse. Lugares donde la tolerancia y la empatía encuentren espacios seguros para no exponer a los estudiantes que comparten sus opiniones.
- PARTICIPACIÓN FAMILIAR. Fomentar la participación familiar para que exista un equilibrio entre la casa y la escuela, promoviendo la articulación y coordinación para abordar el acoso escolar y la integración entre padres e hijos con la creación de canales de comunicación claros, seguros y regulares entre padres y docentes.
- ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL. Implementar organizaciones estudiantiles como patrullas escolares, promotores de buen trato y mediadores de paz acompañados por los profesores guías escogidos previamente por los estudiantes para que participen activamente en la prevención y atención del acoso escolar.
- RECURSOS LEGALES. Actualizar los Manuales de Convivencia y contar con protocolos de actuación para saber qué hacer cuando se presentan casos de acoso escolar. Además, informar sobre las consecuencias penales del acoso escolar a los estudiantes y sus familias.
- DENUNCIA. Crear buzones anónimos (físicos o virtuales) en los cuales los estudiantes que sufren acoso escolar puedan hacer sus denuncias de forma anónima y segura con el fin de poder expresar su situación y no ser ignorados. Realizar regularmente encuestas anónimas para evaluar el clima de aula con el fin de detectar casos de acoso u otras formas de violencia.
- RESPUESTA OPORTUNA. Contar con la respuesta oportuna de los centros educativos a los reportes y denuncias realizados para garantizar el correcto seguimiento a los casos y que se cuente con instancias o comisiones que lo garanticen.
- APOYO PSICOSOCIAL. Establecer Grupos de Acompañamiento para los estudiantes víctimas de acoso escolar en donde puedan expresar de forma segura y libre aquello que sienten.
Escuche la entrevista que ofreció Erick González al periodista Javier Barrios:
La participación del Estado
El documento con la diez prioridades para promover la convivencia escolar y evitar la violencia fue enviado a las autoridades del Ministerio de Educación para que el Estado las promueva en centros de educación publica.
Hasta el momento, la agencia PANA no recibió respuesta de los funcionarios públicos.
Aproximadamente, 120 adolescentes participaron en la redacción de las prioridades.
La violencia en las escuelas constituyen delitos.
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