El inicio del año escolar 2021-2021 es un hecho: la educación en Venezuela no ha parado a pesar de la pandemia por la COVID-19 y la Emergencia Humanitaria Compleja.
El presidente Nicolás Maduro anunció en diferentes ocasiones el regreso de estudiantes, maestros y demás trabajadores de la educación a las aulas de clase. El último anuncio fue realizado el primero de julio de este 2021, para abrir los centros educativos a partir del mes de octubre.
Para ese entonces, Maduro mencionó que se debía “preparar todo el protocolo de bioseguridad” y agregó que para dicha fecha aspiraban tener 70% de la población general vacunada en el país.
¿Hay condiciones para regresar a las clases presenciales?
Para el profesor e investigador de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), Leonardo Carvajal, el gobierno deber ir más allá de un discurso de vuelta a las aulas, ya que por la cultura de educación presencial que se conocía en nuestro país, no solo se debe pensar en los niños, niñas, adolescentes, docentes, personal obrero y administrativo; sino también a terceros que hacen vida a partir del sistema educativo, como lo son los trabajadores de transportes escolares y trabajadores de las cantinas, entre otros.
La falta de conectividad e insumos tecnológicos para gran parte de la población estudiantil es la principal razón por la que el profesor Carvajal ve necesario y urgente el regreso a las clases presenciales. Carvajal manifiesta que por falta de esos recursos, los estudiantes están aprendiendo mucho menos de las clases antes de la pandemia: “no se está educando a tres cuartas partes de la población”.
El compromiso debe ser de todos
El director general de Fe y Alegría Venezuela, SJ Manuel Aristorena, también ve como positivo el posible regreso a las clases presenciales, sin embargo, considera que el retorno debe ser de forma progresiva y dentro de sus aspiraciones está que, en diciembre del 2021, pueda darse la totalidad de presencia de estudiantes en los salones de clases.
Para llevar esto del dicho al hecho, el padre Aristorena insiste en que el apoyo del gobierno nacional y del Ministerio de educación es vital. Inicia con la vacunación masiva para que los centros educativos no se conviertan en centros de contagio y peligro.
Como director del movimiento Fe y Alegría ve indiscutible la dignificación del trabajo docente que va a la par en cuanto a importancia de gastos por parte del gobierno nacional con la salud; esto como otra de las condiciones que se deben dar para un año escolar exitoso.
Condiciones y plan de trabajo
El profesor Edgar Machado, representante de la Federación Venezolana de Maestros, seccional Caracas, manifiesta que al menos el 85% de las escuelas públicas de Caracas están en malas condiciones por diferentes causas como filtraciones, falta de mantenimiento o inundaciones por las recientes lluvias.
Una de las principales medidas de prevención para el contagio de COVID-19 es el constante lavado de manos. No obstante, Machado recalca que gran parte de las escuelas no reciben agua por tubería y solo cuentan con el servicio aquellas que tienen tanques.
Por estas razones, el docente propone que el Ministerio de Educación ponga manos a la obra de inmediato para evaluar en mesas de trabajo la mejora de los centros educativos, para de esta forma estar listos para el inicio del año escolar y posteriormente el retorno de estudiantes y docentes a las aulas.
Recuperación del aprendizaje
Otra de las razones para que se regrese a los colegios es la recuperación del aprendizaje. Diferentes actores involucrados en el sistema educativo coinciden en que hay mucha diferencia entre el aprendizaje presencial y el que están obteniendo durante el aislamiento.
Lila Vega, coordinadora de la Red de Madres, Padres y Representantes, cree que durante el distanciamiento por la pandemia, los estudiantes estuvieron «desamparados». Esto lo dijo durante un foro organizado por Fe y Alegría llamado: «¿Cómo terminó el año escolar en Venezuela?«.
Vega manifestó que en el salón de clases los estudiantes están rodeados de especialistas que evalúan constantemente su aprendizaje y que en el modelo de educación a distancia pierden esa posibilidad.
Los estudiantes quieren regresar
Cuando se les pregunta, estudiantes de diferentes niveles de educación manifiestan la necesidad de volver a las aulas de clases; incluso algunos ya visualizan escenarios posibles para esto. Como es el caso de Gabriel Valera, estudiante de bachillerato.
Sin duda que la voluntad y la necesidad del retorno seguro a las clases presenciales es el punto en común entre todos los involucrados en la materia. Pero estas intenciones y voluntad no son suficientes; es necesario el trabajo de todos los involucrados, para que poco a poco la nueva normalidad llegue a los centros educativos de todo el país.
