Debaten sobre los retos para asegurar la educación de personas jóvenes y adultas

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Este viernes 17 de junio el tercer día de la Conferencia Internacional de Educación de Adultos (Confintea) estuvo marcado por el debate sobre los retos para asegurar la educación de personas jóvenes y adultas como un derecho frente a las crisis mundiales.

Estudiantes de la red de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), abordó varios temas, entre ellos: Educación para el trabajo; el aprendizaje y educación en entornos digitales.

También la EPJA en medio de las Crisis Mundiales y los Centros de Aprendizaje Comunitario (CAC) como estructuras clave para el aprendizaje y la educación de personas adultas.

A esta Conferencia, la cual se lleva a cabo en Marruecos, asistieron más 300 representantes de Estados en el ámbito educativo e integrantes de organizaciones de la sociedad civil.

Nélida Céspedes, miembro de la Plataforma EPJA, debatió sobre los retos enfrentados por la modalidad para que sea garantizada como un derecho.

Durante su exposición, Céspedes presentó 14 puntos para la construcción de la EPJA desde la perspectiva de los derechos humanos. A continuación:

  1. Educación para la preservación de la vida
  2. Educación popular liberadora y crítica
  3. Educación crítica y comunitaria
  4. Educación intercultural e intracultural
  5. Educación productiva, científica y tecnológica
  6. Educación plural, diversa e inclusiva
  7. Educación con calidad, que pone en relieve las cuestiones culturales y sociales
  8. Educación construida a partir de la articulación entre el local y el global
  9. Formación basada en las prácticas educativas
  10. Formación de ciudadanos críticos
  11. Financiamiento justo
  12. Gestión participativa en las instituciones públicas de la EPJA
  13. Articulación entre centros de estudios de educación superior que reconocen la rica experiencias de espacios locales
  14. Educación articulada con procesos socio-políticos e de movimientos sociales.

Como resultado se espera consensuar el Marco de Acción de Marrakech, un anteproyecto que definirá las acciones y compromisos para los próximos 12 años en cuanto a la Educación de Personas Jóvenes y Adultas.