Gerardo García, presidente de la Fundación Motores por la Paz, explicó que desde hace siete años la organización lleva en sus hombros la responsabilidad de ejecutar las Olimpíadas Recreativas y Juvenil de Lengua y Matemática.
García aprovechó la ocasión para resaltar que la Fundación Motores por la Paz incentiva el interés “por el aprendizaje hacia la matemática y el lenguaje con la mayor cantidad de niños y jóvenes del sistema educativo”, así como también orientación hacia la diversidad, es decir, con niños y jóvenes que tienen alta capacidad de aprender.
“Nos centramos en la aptitud hacia el aprendizaje y el desarrollo del talento”, agregó en una entrevista con el programa Alianza por la Educación que se transmite por Radio Fe y Alegría Noticias.
El vocero de la fundación comentó que en el caso de las olimpiadas pasó a ser una cultura en Venezuela, además de ser una actividad retadora, lúdica y llena de conocimientos, también es un proceso para la formación de buenos ciudadanos capaces de construir una mejor sociedad.
¿Cómo se organizan las Olimpíadas Recreativas y Juveniles?
“Participan todos los estudiantes. Desde primer grado de primaria hasta estudiantes de quinto año de bachillerato. Si llega alguien de la universidad o un adulto, pues tendrá un puesto en la fundación”, expresó García, quien resaltó que el movimiento Fe y Alegría es una de la red con más participantes con al menos el 30 %.
García precisó que durante el 2024 tuvieron unos 90.000 estudiantes inscritos y que en este 2025 la cifra podría superar los 100.000.
¿Cómo está el manejo de la Lengua y Matemática en Venezuela?
El presidente de la institución aseguró que la foto de este escenario “no es buena” y que ellos hacen una devolución de los datos con un llamado a los docentes a interesarse por esos datos (sin especificar mayores detalles) y que adapten sus currículos y que se interesen por la investigación en educación. “Es un llamado”, reiteró.
En ese sentido, comentó que si bien la fotografía “no es buena”, pues se debe mejorar. “Notamos que hay hambre de aprender, hay que fortalecer otras cosas, aunque la capacidad de la lengua y matemática está decreciendo. A nivel local tenemos que mejorar muchas cosas en todos los niveles. Hay que entusiasmarse e interesarse por algo”, expresó.
¿Cuáles son los retos y desafíos para el 2026?
“Seguir prevaleciendo en la educación en medio de esta foto que no nos gusta. Hay que mejorar eso. Los responsables (padres, profesores y directores) tienen una enorme responsabilidad en invertir tiempo, recursos y esfuerzos para transmitir lo mejor a estas generaciones que están en nuestras escuelas. Hay que seguir construyendo país”, concluyó.
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